因為SARS的慘痛經驗
所以 台灣的醫療體系和行政體系得以在這此新冠肺炎疫情橫掃世界時,
保有一絲淨土
我們當然不能小看這些”第一名”的思維和規劃.
在上次的英語領域共備時
校長就跟我們提起 因這次新冠肺炎疫情柯市長
打算將校園的頻寬改成免費/廣布頻寬的建置
小螺絲釘當然無法想像 改變硬體建置的費用和耗時
但 很明確的 在愈來愈逼近封城的時刻
不停學對於教育有重要的意義
所以
教育局的公文也聚焦在這一塊
第一線把屎把尿的老師們 也要學會酷客雲
(雲端線上教學的使用和學習)
以便未來 若真的不幸 疫情蔓延時教導學生使用老師們陸續建置的課程
我們
教育的第一線人員 是有超前佈署的思維的
不過
我倒是覺得線上學習系統對於有自我管控能力
嚴謹的孩子 比較有效
或更大些有自覺的孩子
但無論學習效果如何
新冠肺炎疫情 利弊兼俱 好的一面是加速學習的數位化
我想起兩年前教過一位美國東岸的猶太裔/亞裔返台過暑/寒假?的小男生
回台的時候 所有的課業 就是透過iPad上傳給在美國的老師
包括數學也在平板上寫完
而家教我要做的是 就是引導他完成這個歷程 然後上傳
當數位學習成了習慣
我幻想上傳的影片就是我的智慧財產和我勞務報酬的內涵
我就不必再到校園上班
繼續面對屁孩 把屎把尿 苦口婆心 教導他做人處事的大道理
然後
我就能更長壽 更開心 更樂於從事我的工作?
這
有可能嗎?
少了人性互動和交集的下一代
會”進化”成什麼樣的新人種呢?
這真的是我心中最大的好奇了
我也相信 有理念的父母
會在忙碌上班之餘 規劃子女自主學習的內涵和進度
命最重要
疫情蔓延下 命若能保住
其餘才有可能
（大家都回家吧 大誤）
希望數位課程的交流
能打開對於教學 另一種樂趣
比起建置課程內涵 很多老媽子大概更想建置罵人數位懶人包
天天洗腦 讓小孩的行為格式化 讓大人不再傷腦筋
哇哈哈
ps.上回教育部長在參加每日防疫會議時
說的頭頭是道 赫然發現 教育人員說話的內涵
相較於醫療人員或官員 落落長加文情並茂
但是卻相對讓人不想聽 以及沒有重點啊
(你就知道學生裡 沒幾個喜歡講大道理的老師啊)